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为祖国未来发展培养自己的国之栋梁这句话的意思

培养未来发展的国之栋梁，这句话有两层含义。

第一层含义，要着眼未来。这是从人才培养的需要的角度说的。针对当前教育的极端功利化趋势，国家及时出台双减政策，遏制只重分数不重素质、只顾眼前短期利益不顾民族未来前途的教育功利化行为，是一项具有提升全民族素质的长远战略考虑。

第二层含义，要培养栋梁之才。这是从人才培养的目标角度而言的。要培养出一批批在各领域能挑大梁的尖端人才，基础教育是关键。只有夯实基础教育，才能为尖端人才的不断涌现提供源头活水。

为何拉美的大小国建国200年依然是发展中国家，而冰岛、韩国等国建国70年是发达国家

跟着美国走都是发达国家！其他都是发展中国家！美国让你富你就富！美国不让你富你就富不了！也就是说发达国家靠着掠夺发展中国家才会富有！如果你不服美国还想着变富有！那就等着他们打压你吧！挺过来了你就是老大！挺不过来就还是发展中吧！

国家意识，民族智慧。意识需要积累，民族智慧需要凝结，在本国家概念下凝结。国家应当发展教育。。。

国家是现有人类社会以内的最大生命体之一了！国家具有生命体的主要特征。生命体就要有理想，没有理想的体系，只能做小商贩了！

我在这里不是说这些国家的民族意识低下，而是说这些国家从目前世界范畴内理想国家制度体系中，这些国家就不是完备的，由于这些国家大都被殖民过，这些国家内的民族意识，根本就没有了民族意识的高级优化的内在需求。因此这些国家组织机构基本处于低级的维持。

巴西是金砖国家，阿根廷也是国土面积比较大的国家，可是没有独立民族文化，没有了世界范畴内的民族责任感，再加上这些国家的教育基本处于原始的国际协调进步的状态，这些国家机构意识基本被资本主义理念所固化。同时也被国际强势所奴役。。。

巴西，阿根廷都很有希望，委内瑞拉也很有希望。

意识、能力、文明、形象是相互对应的是国家人性化的必然内在的表示。

您为什么不问建国一千多年的圣马力诺和建国五千年的埃及都没有1787年建国的美国发达呢？

您所说的冰岛，原本就是斯堪的纳维亚体系的一环，不论在瑞典或挪威版图内它的发展都相当平稳，独立也并不是暴力分家，而是好来好散继续抱团，并在二战、尤其冷战后形成了北欧五国的“小气候”，并不是从零开始发达起来的。

以色列就不用说了，这个国家靠的是外来的输血——不是美国，美国只是给以色列撑起了武力保护伞，让它可以相对平稳地发展，但几千年形成的庞大犹太财团，让它有源源不断的财源和财路，这样的一个国家当然可以很快发达起来。

挪威的情况和冰岛相似，可以不重复一遍么？

澳大利亚和新西兰是依托英国宗主国，借助两次大战的参战红利成为发达国家的，它们的另外优势，是人口不多但资源丰富；

爱尔兰还用多说么？除了和英国的相爱相杀，它还是欧洲的税收低谷之一。

韩国是不是发达国家，恐怕并没有定论，谢谢。

拉美国家无论是在环境，气候，资源来讲都是得天独厚的，这些国家虽然先天条件优越，但是在发展过程当中却也遇到了许多坎坷。真正快速发展期只有19世纪末到20世纪初这个阶段，之后很长的一段时间里，拉美各国经济长期处于停滞状态。

究其原因，主要还是因为这些国家资源过于丰富，导致这些拉美国家掉入了资源陷阱，因为资源越丰富，会使得其它行业发展困难，人力过多的投入到资源开发行业，这就会让其它行业很难得到发展。所以，自然经济长期以来也就得不到发展。

反观冰岛，韩国这些国家，建国时间仅仅70年，时间不算久远，但是发展却非常迅速，拿韩国来说，韩国经济除了美国的援助外，韩国自身也有自己的经济长远发展规划，包括对外贸易推行由进口代替到出口导向的多边化发展战略。以及将金融业对外开放，将韩国资本市场国际化等。

再说冰岛，冰岛主要是因地制宜发展经济，主要依靠海洋渔业，其次是能源工业以及冶金工业为主，最后是以医药以及旅游业发展作为冰岛的重点。综上所述，不难看出，韩国和冰岛之所以比拉美国家发展迅速归根结底还是因为发展相对均衡，不过多侧重于自己优势领域，而是其它行业齐头并进。

为什么说国十条的颁布迎来了学前教育发展春天

因为文件中明确支指出：要把发展学前教育摆在更加重要的位置。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。

改革开放特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。

办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。